– Их надо сначала высушить, а потом столочь в порошок, – подсказала Рита, которая, как ближайшая подруга, взялась помогать Люси завоевать Кольку. Коля был предметом страсти Люси, учился с ней в одной школе, но был на год старше и немеряно крутым.

– У меня есть пластиковая. Интересно, а батарейку надо вытаскивать или нет, прежде чем толочь? Здесь ничего про это не сказано, – Люси читала ксерокопии с какого-то замшелого трактата из библиотеки Университета, в котором учился старший брат Риты. Даже на этой ксерокопии чувствовался аромат плесени подвалов, в которых переживала века книга оригинал.

– Я думаю, что нужна всё-таки живая, – Рита выкладывала из своего ранца новую порцию раздобытых ею книг по магии.

Когда-то давным-давно, когда Люси была в седьмом классе, она повстречала Колю. Эта была встреча уготованная Судьбой. Она не состоялась посреди школьного коридора, когда, как в кино навстречу идёт ОН – Принц на белом коне. Нет, но Колька всё же тогда спас ей жизнь – так считала Люси. После школы она куда-то спешила с подругами, она уже не помнила куда и потому считала, что спешила на встречу со своей Судьбой. Спешила так, что не заметила красного сигнала светофора и выскочила на проезжую часть, по которой уже покатились машины.

– Стой, – услышала она сзади мужественный голос раздавшийся, как гром небесный. И чья-то сильная рука её остановила. В общем, Колька, стоявший тут же, ухватил за косичку младшеклассницу, рассеяно пытавшуюся перебежать на красный свет поток машин.

– С тех пор нас связала нить судьбы, – рассказывала свою грустную историю Люси.

– Вернее твоя косичка, – уточнила сидевшая тут же Рита.

Следующий кадр. Кабинет математики. Перемена. Люси сидит обернувшись к парте сзади, опёршись локтями и подперев подбородок. За этой партой сидят Рита и ещё одна подруга и списывают домашку по математике у Люси. Люси:

– Ну почему дополнительные занятия у нас не ведут старшеклассники? Ведь они это уже всё прошли и могут нам помочь. Я бы специально плохо училась, лишь бы оставаться на дополнительные занятия с Колей.

– А почему ты уверена, что дополнительные занятия должен вести Колька? – спросила размечтавшуюся Люси Рита.

– А кто ещё же? – сама мысль о том, что занятия может в таком случае вести кто-то ещё не укладывалась в голове Люси. Она уже почти поверила в то, что такие занятия есть.

– Люси, ты никогда не забываешь домашку и даже ошибок не делаешь…

– Я была бы самой плохой ученицей в школе. Я хочу, чтобы со мной занимался Коля. Касаться рук… касаться ног… ласкать талию… лапать… Ах, Коля, прости меня… Не можешь решить? Что за несносная девчонка! Я должен тебя наказать…

– Какой ужас! – воскликнула Рита.

Люси убежала. Как же стыдно.

– А у Люси своеобразные фантазии, да? – сказала Рита, когда Люси выбежала из класса и не могла их слышать.

– Отвратительно, да? – отозвалась подруга.

До звонка оставалось совсем немного и девушки продолжили быстро списывать.

Потом, во время медосмотра в школе, Рита стащила из медкабинета карточку Кольки, из неосторожно оставленного открытым ящика с карточками его класса. Там было всё – его физические данные, психологические, текущее состояние, прогноз развития Кольки, как организма и личности, на основе данных его генов, уровня восприимчивости к различным физическим воздействиям космического и земного происхождения. Из всего этого, конечно, больше всего интересовало девушек с кем и как он может уживаться, налаживать беспроблемные отношения.

Скачанная в школьной библиотеке, учебная программа для расчёта социально-психологической совместимости, комната Риты с достаточно мощным компьютером. За окном стемнело. Поздний вечер. По подоконнику стучат капли дождя. Свет двух свечей по сторонам от монитора.

– Свет мой, ЭВМ скажи, да всю правду покажи, – шептала заклинание Люси. Рита ударила в бубен.

– Бам!

Расчёты совместимости Коли и Люси, показали, что им ничего не светит.

– Несовместимы. Даже лучше и не пытаться, – прочитала на мониторе и прокомментировала результаты Рита, поправив на своём носу большие круглые очки. Для Люси мир перевернулся.

– Этого не может быть! Мы же ещё дети и только растём! Всё может ещё измениться! Ведь это не окончательно!

– Дальше будет ещё хуже, чем сейчас. Генетические различия, как правило, проявляются в более зрелом возрасте, когда характер уже сформировался.

– Но ведь всё можно исправить…

– Наши гены в определённой мере влияют на наши социальные качества – общительность, эмоциональность, уровень активности, на то к чему мы стремимся, чему уделяем внимание, что узнаём и как.

– Но ведь я хочу просто, чтобы он был моим мужем! – застучала кулачками по столу Люси, уткнувшись лбом в клавиатуру.